Europaparlamentet uppmuntrar i sin förklaring av den 15 mars 2012 införandet av programmet "Schack i skolan" i medlemsstaternas utbildningssystem.

Projektet "Chess: A Game to be Spread in Schools" syftar till att stödja genomförandet av deklarationen genom att skapa en god modell för skolverksamhet på europeisk nivå med delning , förbättring och implementering av existerande god praxis, så att modellen som kommer fram ur projektet kan användas av varje EU-land.

Målet med GSS-projektet är att etablera en modell för spridning av den pedagogiska användningen av schack i skolan.

Med projektet kommer lärare att kunna genomföra den operativa verksamheten i sina respektive klassrum på ett helt självständigt sätt , på skoltid, och de kommer att kunna multiplicera sin effekt genom att träna, genom Peer Tutoring-aktiviteter, flera kollegor till låg kostnad.

Projektets mål är skollärare och elever i åldern 3 -11 år (Kindergaten och Grundskola).

Schackspel kommer att föreslås som ett pedagogiskt verktyg som kan ha positiva effekter på barns kognitiva och interpersonella färdigheter.

Syftet med projektet är att utbilda lärare för att överföra dem de tekniska färdigheter som behövs för att undervisa i schack eller "psykomotorisk utbildning på ett gigantiskt schackbräde" och att schemalägga dem på deras skoltid.

Projektets huvuddrag är att skapa en god cirkel som kan multiplicera antalet expertlärare.

Denna idé stöds av avhandlingen, som redan föreslagits av projektet CASTLE - erkänd som "Success Story" 2018 av Europeiska kommissionen - och redan uppfattad av partners med sina erfarenheter, att de färdigheter som behövs för att lansera skolschack kan läras av lärare med "noll" kunskap om schackspelet.

Dessutom kommer projektet att testa överföringen av teknikerna för den nya träningsmodellen inom skolsystemet bland skolkollegor eller lärare i närliggande skolor.